俞国良、邵蕾：中职学校心理健康教育效能的认知与评价:多主体视角
[摘 要]为全方位了解中职学校心理健康教育效能的发展现状,我们对全国20个省市的82所中职学校的62632名中职学生、1714名专兼职教师和439名管理者进行了问卷调查,比较了学生、教师和管理者三个主体在制度建设、课程建设、机构建设和师资队伍建设四大要素上对心理健康教育效能的认知与评价。结果发现:(1)在制度建设上,管理者的评价明显优于学生...
2023.10.08
[摘 要]为全方位了解中职学校心理健康教育效能的发展现状,我们对全国20个省市的82所中职学校的62632名中职学生、1714名专兼职教师和439名管理者进行了问卷调查,比较了学生、教师和管理者三个主体在制度建设、课程建设、机构建设和师资队伍建设四大要素上对心理健康教育效能的认知与评价。结果发现:(1)在制度建设上,管理者的评价明显优于学生...
2023.10.08[摘 要]新时代我国研究型大学的核心功能是培养创造性高级专业人才以及开展基础研究、学术研究和关键技术研究。普通技术研发等创新活动的主体是企业，不是研究型大学。在有利于提高资源利用效率的情况下，研究型大学的功能可以适当向市场方面拓展。但是，我国研究型大学的功能曾经向市场化方向拓展过度，核心功能一度被弱化。党的十八大以来，...
2023.10.08自塞利格曼于1998年提出积极心理学概念以来，人们对幸福感展开了大量研究，特别是个体视角的主观幸福感与心理幸福感研究。然而，仅从个体角度研究幸福感，显然不够全面。要系统阐释幸福感的概念，还必须了解个体的社会关系、社会特征，即从社会层面展开研究。“社会幸福感”的提出，很好地弥补了主观幸福感和心理幸福感的不足，促使研究者从...
2023.10.07习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调指出，建设教育强国，龙头是高等教育。高等教育强国的“强”既是指高等教育本身的强盛和现代化，更是指要以高等教育的强盛和现代化为全面建设社会主义现代化国家提供战略性支撑。在我国高等教育迈入普及化阶段的背景下，要发挥高等教育龙头作用，我国高等教育结构必须做出相应调整优化。一...
2023.10.07习近平总书记今年5月在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”习近平总书记的重要讲话,阐释了建设教育强国的重要意义,指明了教育强国建设的前进...
2023.10.07［摘 要］作为一种“从学生中来，到学生中去”的心理健康教育形式，朋辈咨询提高了大学生心理健康教育的针对性、实效性和科学性。在发挥朋辈咨询作用的过程中，要以“适合学生发展需要”为第一要务，将“以生为本、生命至上”作为基本原则。［关键词］朋辈咨询；心理健康教育；心理危机干预2021年，教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管...
2023.05.22摘 要：为纪念《科学：无尽的前沿》发表75周年，美国国家科学院出版《无尽的前沿：未来75年的科学》报告，对美国科研发展进行反思与展望。报告分析了美国科研发展面临的挑战：全球科研竞争日趋激烈，美国科研对其他国家的优势缩小；公共投资不足影响美国关键科技领域创新。为提升美国全球科研竞争力，报告倡议在国家科学基金会成立科学与技术...
2023.04.26摘要：随着数智文明时代展现日益清晰的图景，文科教育“软件”建设迫切需要推动人才培养理念、科学思维范式、知识形态与理论话语的创新变革：克服文理科专业人才培养各自为政的弊端，推动通用水平迭代的文理融合，培养具备数字、科技、人文等综合素养的创新型人才；适应并反映数智世界特征，推动从线性、因果性、人类中心的主体性传统思维范...
2023.03.17摘要：连续3年的全国高校职业教育科研论文统计分析发现，职业教育研究领域规模保持相对稳定，科研机构、研究者和期刊间的互动模式趋于常态化。公办本科院校和公办高职高专院校依然保持着职业教育研究场域中主要角色的地位，在影响和塑造职业教育研究规范中起到重要的作用。同时，科研机构和研究者在区域分布上呈现出较强的集聚和分化态势，初...
2023.03.15摘要：习近平总书记在中国人民大学考察时作出“走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路”重大论断。我们要从历史视野来认识这一论断的重大意义。红色基因具有独特价值和地位，是中国特色、世界一流大学的精神品格。传承好红色基因，才能走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。关键词：中国特色、世界一流大学;红色基因;精神品格;2022...
2023.03.15